Kodujące  przedszkolaki  w SP 9

Wychodząc naprzeciw potrzebom edukacyjnym  przyszłych uczniów, nauczyciele oddziałów przedszkolnych w Szkole Podstawowej nr 9  w Inowrocławiu , włączyli do zajęć dydaktycznych zabawy wprowadzające dzieci w świat kodowania. Kompetencje jakie nabywa dziecko bawiąc się kodowaniem, są przydatne na każdym etapie jego rozwoju. Podczas zabaw  z kodowaniem kształtowane są takie umiejętności  jak logiczne myślenie,  kreatywność, umiejętność pracy zespołowej, zadaniowe podejście do napotykanych trudności.  W naszych grupach przedszkolnych, zaczynając już od trzylatków,  podstawy kodowania są wplatane  w zajęcia z zakresu  edukacji matematycznej, edukacji językowej,  edukacji  artystycznej i gimnastyki. Dzieci swoją przygodę z kodowaniem rozpoczęły  od szukania  podobieństw i różnic, tworzeniu zbiorów obiektów, segregowania, porównywania liczebności zbiorów, układania rytmów, odwzorowywania podanego wzoru, ustawiania wieży zgodnie z podanym kodem, dyktanda graficznego i manipulowania wybranym materiałem dydaktycznym. Do zabaw w kodowanie wykorzystujemy różnorodne pomoce, takie które mają walory edukacyjne i są dla dzieci atrakcyjne np. gra „Rytmy”,  kolorowe klocki  i  kubeczki. Możliwości jest wiele a wszystko odbywa się w formie nauki przez zabawę. Podnosząc stopień trudności zadań dzieci kodują podczas zajęć z użyciem tablicy interaktywnej. Dzięki  temu, że wszystkie  sale  wyposażone są w nowoczesny sprzęt- tablicę multimedialną , nauka kodowania odbywa się za pomocą  zabaw offline i online. Takie  zajęcia z kodowania stają się atrakcyjne i ciekawsze. W trakcie zajęć w sali pojawiają  się  również Ozoboty, dla których dzieci wytyczają trasy oraz kodują zadania. Różnorodne zakodowane zadania są dla dzieci ogromnym wyzwaniem. Na etapie edukacji przedszkolnej kodowanie to oczywiście bardziej zabawa, niż poważne zadania programistyczne, jednak właściwie zaplanowane działania edukacyjne w tak wczesnym okresie edukacji, zaowocują w kolejnych etapach nauki.

SP9