Inwestycja w przyszłość bez ryzyka

Zakończyła się realizacja projektu unijnego skierowanego do szkół gimnazjalnych pn. "Inwestycja w przyszłość bez ryzyka". Z milionowej - pozyskanej przez Miasto w 2014 r. - dotacji unijnej skorzystało 781 gimnazjalistów, uczestnicząc w zajęciach pozalekcyjnych.

Przypomnijmy. Prezydent Miasta Inowrocławia podpisał 7 kwietnia 2014 r. z Marszałkiem Województwa Kujawsko-Pomorskiego umowę o dofinansowanie projektu "Inwestycja w przyszłość bez ryzyka". Środki te przeznaczone zostały dla 781 inowrocławskich gimnazjalistów uczestniczących w zajęciach pozalekcyjnych. Dofinansowanie unijne wyniosło 85 procent wartości projektu, czyli blisko milion złotych, a pozostałe 15 procent stanowił wkład niematerialny miasta (w postaci udostępnienia sal lekcyjnych). Łącznie wykonanie projektu wyniosło 1.143.807 zł. Z milionowej dotacji skorzystało - przez minione 1,5 roku, czyli trzy semestry - w formie zajęć pozalekcyjnych 781 gimnazjalistów z pięciu gimnazjów. Pierwsze zajęcia rozpoczęły się 17 marca 2014 r. Projekt zakończono pod koniec czerwca br. Zajęcia pozalekcyjne ukierunkowane były na rozwijanie wiedzy i zamiłowań uczniów, dotyczyły różnorodnych zagadnień: zajęć dydaktyczno-wyrównawczych (z języka polskiego i języków obcych oraz przedmiotów matematyczno-przyrodniczych), zajęć dla uczniów szczególnie uzdolnionych (mających na celu rozwój kompetencji, ukierunkowane na wzrost wyników egzaminów gimnazjalnych) i zajęć dotyczących realizacji ścieżek edukacyjnych, z uwzględnieniem różnego rodzaju "żywych lekcji" np. historii czy przedsiębiorczości. 137 grup uczniów uczyło 113 nauczycieli i doradców edukacyjno-zawodowych. Uczniowie w ramach dodatkowych lekcji skorzystali z wycieczek edukacyjnych, np. wizyt w przedsiębiorstwach, firmach wyjazdów do teatru, opery, do miejsc o charakterze historycznym, spotkań z biznesem oraz warsztatów literackich, filmowych czy wyjść do muzeum przy wykorzystaniu wsparcia lokalnych ośrodków i instytucji kultury. Organizowane były też spotkania z doradcą edukacyjno-zawodowym, mające na celu wybór ścieżki kariery edukacyjnej, przy uwzględnieniu potrzeb rynku pracy oraz zajęcia specjalistyczne dla uczniów niepełnosprawnych. Z pozyskanych środków zakupiono również m.in. laptopy i aparaty fotograficzne oraz inne sprzęty, w tym dla uczniów niepełnosprawnych (np. wizualizery, projektory, elektroniczne systemy do prowadzenia testów szkolnych).